Texto y foto: Eva Alicia Lépiz Román
"Tlahuitoltepec, es una población ubicada en la parte alta del territorio Mixe, se localiza al noreste de la ciudad de Oaxaca, a 123 kilómetros, aproximadamente. Forma parte de la prolongación de la Sierra Madre Oriental, y se compone principalmente de territorio montañoso, cañadas, barrancos y laderas, su altitud oscila entre los 1600 y 2800 msnm.
Hay dos estaciones muy definidas: la húmeda y la seca, las lluvias se presentan desde junio y hasta octubre, y éstas se ausentan de noviembre a mayo. De diciembre a febrero se alcanzan temperaturas mínimas cercanas a los 0ºC, asó mismo alcanzan temperaturas máximas de 34ºC durante los meses de marzo, abril y mayo.
Dentro de este contexto físico encontramos al CECAM, el Centro de Capacitación Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe, destinado a la formación y conservación musical de niños y jóvenes. Se fundó hace 31 años, el 6 de noviembre de 1976, por iniciativa de la comunidad de los pueblos mixes, con el apoyo de FONAPS (Fondo Nacional Para las Actividades Sociales) y del INI (Instituto Nacional Indigenista). Actualmente el CDI (Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas) colabora con las becas alimenticias.
El CECAM es un proyecto para el desarrollo y la conservacion de la música tradicional en Oaxacam enfocado a diversas etnias del estado, da albergue a estudiantes provenientes de las diferentes regiones, la educación se imparte en tres niveles: Iniciación Musical, IMUCE, Bachillerato Musical, BAMCE, y Formación Continua FOCO. Cabe mencionar que los programas y planes de estudio están sustentados solidamente en la formación musical con el apoyo de maestros itinerantes con excelente trayectoria.
Arquitectónicamente, el CECAM se compone por tres naves, de las cuales funciona como aulas, la segunda como comedor, cocina y cuarto de visitas y la tercera como dormitorio, además posse un taller de reparación de instrumentos musicales con dos aulas para impartir clases, un estacionamiento para vehículos. La parte administrativa que se conforma por control escolar y del aula de maestros, los servicios escolares que son el centro de cómputo y la biblioteca, una cancha de basquetbol y finalmente un auditorio.
Las instalaciones se fueron construyendo sin un plan previamente establecido, de acuerdo a las necesidades que se presentaban y a las oportunidades y recursos financieros existentes al momento. El espacio tiene una capacidad para 100 alumnos internos y 200 externos, en total, la matrícula asciende a 300 alumnos usuarios de las instalaciones, que son insuficientes. Con mi experiencia en la visita durante septiembre de 2008, cuando la lluvia, la niebla y el frio hacen su aparición, queda claro que las instalaciones son muy inadecuadas. Durante las tres décadas el centro ha crecido con apoyos económicos que algunas fundaciones tienen a bien donar, sin embargo el resultado carece de orden y difícilmente podemos afirmar que sea un espacio funcional y cómodo para los usuarios. Por la pendiente del terreno, ha sido necesario construir terrazas, así tenemos, en la parte más alta, el acceso y los servicios escolares, la nave de las aulas y del taller de reparación, consecutivamente encontramos el comedor, cocina y cuarto de huéspedes. En un nivel inferior el área de baños y, finalmente en la parte más baja, la nave de los dormitorios.
Las areas y servicios están distantes una con respecto de otras. En ocasiones las condiciones del clima son inconvenientes y puede llegar a ser, si no peligroso, cuando menos incómodo caminar de un lado a otro bajo la lluvia o el frío.
Al ser conscientes de la falta de un proyecyo arquitectónico que asegure la comodidad y seguridad de los residentes, se dirifen ahora las instancias públicas y a las fundaciones para solicitar el apoyo económico y solucionar el problema físico que los aqueja.
La Facultad de Arquitectura "5 de Mayo", a través de su director, el arquitecto Emilio Zárate Martínez, ha ofrecido su apoyo en la elaboración de un proyecto arquitectónico. De acuerdo a las palabras del músico César Delgado, director del CECAM, éste contemplaría crear un conservatorio de música tradicional nacional que reunirá a mas de 500 alumnos, y que fuera mas sustentable. Tendría un sistema de captación de aguas pluviales así como una planta de tratamiento de aguas residuales, además de la solución para las necesidades básicas del centro, como un comedor para 500 personas y su respectiva cocina, un dormitorio para 300 alumnos, servicios escolares, cubículos para ensayos, un gimnasio y el auditorio de concierto para 2000 personas, con excelente acústica, que permita hacer grabaciones de calidad. Se pretende levantar el proyecto en cuatro o cinco etapas constructivas a lo largo de diez años.
De acuerdo a lo anterior, se hace la invitacion para participar en el proyecto, haciendo servicio social, colaborando con el diseño arquitectónico o bien haciendo una donación. El CECAM es un proyecto ambicioso en beneficio de la cultura oaxaqueña."
Dentro de este contexto físico encontramos al CECAM, el Centro de Capacitación Musical y Desarrollo de la Cultura Mixe, destinado a la formación y conservación musical de niños y jóvenes. Se fundó hace 31 años, el 6 de noviembre de 1976, por iniciativa de la comunidad de los pueblos mixes, con el apoyo de FONAPS (Fondo Nacional Para las Actividades Sociales) y del INI (Instituto Nacional Indigenista). Actualmente el CDI (Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas) colabora con las becas alimenticias.
El CECAM es un proyecto para el desarrollo y la conservacion de la música tradicional en Oaxacam enfocado a diversas etnias del estado, da albergue a estudiantes provenientes de las diferentes regiones, la educación se imparte en tres niveles: Iniciación Musical, IMUCE, Bachillerato Musical, BAMCE, y Formación Continua FOCO. Cabe mencionar que los programas y planes de estudio están sustentados solidamente en la formación musical con el apoyo de maestros itinerantes con excelente trayectoria.
Arquitectónicamente, el CECAM se compone por tres naves, de las cuales funciona como aulas, la segunda como comedor, cocina y cuarto de visitas y la tercera como dormitorio, además posse un taller de reparación de instrumentos musicales con dos aulas para impartir clases, un estacionamiento para vehículos. La parte administrativa que se conforma por control escolar y del aula de maestros, los servicios escolares que son el centro de cómputo y la biblioteca, una cancha de basquetbol y finalmente un auditorio.
Las instalaciones se fueron construyendo sin un plan previamente establecido, de acuerdo a las necesidades que se presentaban y a las oportunidades y recursos financieros existentes al momento. El espacio tiene una capacidad para 100 alumnos internos y 200 externos, en total, la matrícula asciende a 300 alumnos usuarios de las instalaciones, que son insuficientes. Con mi experiencia en la visita durante septiembre de 2008, cuando la lluvia, la niebla y el frio hacen su aparición, queda claro que las instalaciones son muy inadecuadas. Durante las tres décadas el centro ha crecido con apoyos económicos que algunas fundaciones tienen a bien donar, sin embargo el resultado carece de orden y difícilmente podemos afirmar que sea un espacio funcional y cómodo para los usuarios. Por la pendiente del terreno, ha sido necesario construir terrazas, así tenemos, en la parte más alta, el acceso y los servicios escolares, la nave de las aulas y del taller de reparación, consecutivamente encontramos el comedor, cocina y cuarto de huéspedes. En un nivel inferior el área de baños y, finalmente en la parte más baja, la nave de los dormitorios.
Las areas y servicios están distantes una con respecto de otras. En ocasiones las condiciones del clima son inconvenientes y puede llegar a ser, si no peligroso, cuando menos incómodo caminar de un lado a otro bajo la lluvia o el frío.
Al ser conscientes de la falta de un proyecyo arquitectónico que asegure la comodidad y seguridad de los residentes, se dirifen ahora las instancias públicas y a las fundaciones para solicitar el apoyo económico y solucionar el problema físico que los aqueja.
La Facultad de Arquitectura "5 de Mayo", a través de su director, el arquitecto Emilio Zárate Martínez, ha ofrecido su apoyo en la elaboración de un proyecto arquitectónico. De acuerdo a las palabras del músico César Delgado, director del CECAM, éste contemplaría crear un conservatorio de música tradicional nacional que reunirá a mas de 500 alumnos, y que fuera mas sustentable. Tendría un sistema de captación de aguas pluviales así como una planta de tratamiento de aguas residuales, además de la solución para las necesidades básicas del centro, como un comedor para 500 personas y su respectiva cocina, un dormitorio para 300 alumnos, servicios escolares, cubículos para ensayos, un gimnasio y el auditorio de concierto para 2000 personas, con excelente acústica, que permita hacer grabaciones de calidad. Se pretende levantar el proyecto en cuatro o cinco etapas constructivas a lo largo de diez años.
De acuerdo a lo anterior, se hace la invitacion para participar en el proyecto, haciendo servicio social, colaborando con el diseño arquitectónico o bien haciendo una donación. El CECAM es un proyecto ambicioso en beneficio de la cultura oaxaqueña."
Extraído de la Revista "Facdearq"
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